天才甲骨文考生，被川大破格录取，导师却说：宁愿辞职，也不教他

2009年6月7日，一年一度的高考如期举行。四川省绵阳市一考场的考生黄蛉，正紧皱眉头看着语文试卷上的作文题目...

与其他同学不同的是，他决定上来先写作文，将其他题目放在后面。而他在作文上花费的时间，就足有九十分钟。

当时，黄蛉怎么也不会料到，日后自己的这篇作文会引发舆论风潮，自己也会因为这篇作文，走上一条“特殊”的求学之路。

那年，四川的高考作文题目以《熟悉》为题，让考生围绕主题进行创作。

6月17日，高考成绩揭晓那天，网上出现了号称“2009年最牛高考作文”的话题，其中两篇作文引发大众热烈的讨论。

一篇是一名叫做周海洋的考生写的“诗歌作文”，另一篇则是黄蛉创作的仅得了6分的作文。

周海洋的“诗歌作文”全文为文言文创作，内容磅礴大气，以文言文的方式回顾中国近代历史事件，当中化用的古代诗歌达到七十多首，令所有的阅卷老师当场叹服。

反观黄蛉，他的作文通篇用密密麻麻地、扭曲奇怪且常人看不懂的“符号”进行创作，如同摩斯密码一般。

阅卷老师看到黄蛉这篇作文时一脸懵，当地教育局秉承着严谨负责的态度对待每一个考生，他们特意请来了有关专家，对这篇“难懂”的作文进行破译。

经过重重审核，专家组同志们表示，这是一篇用甲骨文写作的文章，并且他们准确翻译出了这篇作文的意思。

专家经过开会讨论一致认为，黄蛉这篇作文虽用甲骨文进行创作，但是内容已经偏离作文主题，所以最后给出6分的成绩。

黄蛉为何会懂得如此之多的甲骨文？他为何会打破高考常规写下惊人一文？名声大噪后，黄蛉又走上了怎样的一条异于常人的求学路呢？

“甲骨文作文”火了，创作者黄蛉自然也受到了广泛的关注，无数媒体争相报道这位一“文”惊人的考生，网友们更是称黄蛉为“古文字达人。”

有媒体对黄蛉身边的人进行采访，他们说黄蛉平时在校的学习成绩并没有过于优异，和很多普通学生一样，而且他的父母在外打工供他上学。

由于黄蛉第一次高考以失利告终，他没能考上自己心仪的一本院校，所以选择复读一年。

当时黄蛉的同班同学跟记者讲述，黄蛉平时的行为有些怪异：

“他会在教室里打坐，我们不是很理解。”

另外，黄蛉平时在班里比较内向，不太爱跟人交流。因为性格内向，同班同学也很少有人与他沟通，所以，班里同学没人知道他会甲骨文。后来，同学们看到网络上的报道后，才知道这位黄蛉同学是位“奇才”。

黄蛉表示，自己与甲骨文结缘，是因为自己从小就对“古文字”情有独钟。但身边的人似乎对这个都不感兴趣，这一度让他认为自己跟周边的同学不是一类人。

但在，在黄蛉复读的这一年，他遇到了与自己志同道合的知己——蒲体超。

蒲体超是黄蛉复读班的语文老师，也是黄蛉甲骨文的领路人。

起初，黄蛉只是私下通过看书来了解甲骨文，遇到蒲体超老师后，黄蛉便一发不可收拾，他心中对甲骨文的热爱，如同熊熊烈火般燃烧起来。

蒲体超老师平时在讲解文言文时，会把里面的虚词单独用甲骨文形态讲解一遍。每次黄蛉都听得如痴如醉，下课后更是会抽空去找蒲体超老师，请教关于甲骨文的问题。

一段时间后，两人关系亦师亦友，他们还会时不时地交流研究甲骨文的心得。

为缓解紧张的高考压力，黄蛉也会利用空余时间，看一些甲骨文或其他的古文字以放松心情。有的时候，黄蛉也会运用甲骨文来记笔记，这样便能加强自己对甲骨文的理解与记忆。

从起初只会写几个简单的甲骨文，到后来黄蛉逐渐地能记住八百个甲骨文和许多古汉字的字形，这全是凭借他对古汉字的灵活运用。

当被问到为何会选择在高考时用甲骨文写作文，黄蛉还表示这是自己深思熟虑之后的冒险一搏，他想通过这种方式来博得阅卷老师的眼球，可没想到却适得其反，最后自己只得了八分。

考完试后，黄蛉将自己的甲骨文作文一事，告诉了蒲体超老师。老师听后并没有立刻表扬他，而是脸色一沉。

在蒲体超老师看来，黄蛉的荒唐行为简直是胡闹，喜欢甲骨文固然应该得到鼓励，但千万不应该拿自己的兴趣爱好去赌自己未来的前途命运，这样的结果只会让黄蛉再花费一年宝贵的时间复读。

但另一方面，作为同为甲骨文爱好者的蒲体超，对黄蛉能靠甲骨文作文“一炮而红”又倍感欣慰。

看到黄蛉的甲骨文作文只得了八分后，蒲体超向媒体表达了自己的不满。

他说自己也看了黄蛉的作文，觉得阅卷老师不应该以跑题为由只给出八分的成绩。黄蛉按要求在规定主题范围内，用甲骨文创作出了这篇文章，而高考作文中也没有明文规定说不能使用古文字。

黄蛉的这次高考成绩总分为428分，这个分数很难让他考上心心念念的本科。

随后，黄蛉文章不断在网络上的热传，黄蛉的名气越来越大，当时国内能够翻译成文的甲骨文文字只有一千多个，而黄蛉的一篇高考作文就用了八百多字的甲骨文。

这让很多对古文字感兴趣的人，觉得这个少年在甲骨文方面实在是天赋异禀。但是由于黄蛉高考成绩并不理想，连好的二本院校也上不了，因此，很多人为黄蛉感到惋惜。

眼看报考志愿的时间快到了，黄蛉陷入了尴尬的局面。本想着靠自己的奇招致胜，可没想到弄巧成拙。

随着网络上对黄蛉认可的呼声越来越高，有几家不错的大学表示可以破格录取黄蛉，黄蛉的“春天”来了。

而语文老师蒲体超也在网络上表示，黄蛉非常喜欢复旦大学，并说黄蛉非常喜欢复旦的刘钊教授。

刘钊教授是我国古汉字界的领头人物，此前有一名骑三轮车为生的车夫被他收入门下。

这名车夫只有普通高中学历，但是平时酷爱甲骨文。刘钊教授同他见面后被他的才学折服，认定他是不可多得的人才，于是破格将他录取到复旦大学。

黄蛉似乎在三轮车轿夫身上看到了希望，他认为自己很有可能得到刘钊教授的青睐，成功进入复旦求学。

6月25 日，黄蛉在蒲体超的陪同下前往上海，他们如愿见到了刘钊教授，黄蛉将手写的甲骨文作文给刘钊教授观看。

刘钊教授仔细地审阅了黄蛉的文章后，对他赞赏有加。刘钊教授说现代对古文字感兴趣的年轻人越来越少了。

不过令黄蛉失望的是，刘钊教授并没有破格录取他。

当时，刘钊教授很委婉地说：

你很有天赋，作为一名高中生能有如此爱好，是非常值得肯定的，你的进步空间还是很大的。

刘钊教授安慰黄蛉不要灰心，要在大学期间好好学习，打好坚实的古汉语基础，虽然目前本科阶段不能录取，但如果以后黄蛉想要考研，刘钊教授还是可以帮他推荐的。

黄蛉的复旦梦碎了，不过随即又有几所高校提出愿意破格为他开通录取之门。最后，黄蛉选择了四川大学的锦城学院。

川大的教学质量在我国也是一流的水平，川大一贯秉承着“奇才”“怪才”一个都不放过的理念，专门招揽在某一领域有突出优势的学生，重点进行培养。

为此川大设立了专门的培养方案，审批出专项培养基金，用来打造“特长生”。

虽然，黄蛉被特招入川大内的三本学院——锦城学院，但川大对他的关注与栽培也是非常上心的。

黄蛉在锦城学院读了两年汉语言文学课程后，川大再次破例，让他直接连跳两级，成为川大正式的一本生。

与此同时，川大还为黄蛉专门请了何崝导师进行“一对一”式重点培养。要知道，何教授可是川大历史文化学专业资深的老前辈。

看着校方对黄蛉如此“照顾”，何崝教授见到黄蛉后，对他寄予了厚望，觉得黄蛉必定是可造之材。

可是，在之后的教学过程中，何崝教授发现，黄蛉在古文字方面的造诣并未有他所想的那般理想。

后来，黄玲的表现更是彻底激怒了何崝教授，何教授主动向川大提出了辞职，同时他表示，自己宁愿辞职，也不会再教授黄蛉了。

这是为什么呢？

在何崝教授看来，黄蛉的古汉语基本功并不扎实，而且逢人便喜欢吹嘘自己，他多次劝黄蛉把接受媒体采访的时间用在研究学问上，但黄蛉并不是特别在意。

在一次访问中，黄蛉竟对记者说自己有能力研究《文心雕龙》。

这在何崝教授看来，黄蛉显然是在“说大话”，因为自己教授给黄蛉的课程是关于先秦文献和古汉字领域的知识，而黄蛉所说的《文心雕龙》是形成于南北朝时期的文学理论。首先黄蛉研究《文心雕龙》的能力水平有限，其次南北朝时期文学并非何崝教授所教授的内容。

何崝教授觉得黄蛉如此夸大自己，心气已经明显浮躁，实在有些“靠不住”。

何崝教授一言意味明显，黄蛉怕是沉浸在自己的“名人效应”中无法自拔，他的心思早已不在古文字的研究上。

随着何崝教授主动离职事件的发酵，网友开始再次将焦点对在黄蛉身上。

网络上对黄蛉的质疑声越来越多，从起初的“古文字小天才”到现在不思进取的吹牛大王，黄蛉受到的谴责声也随之加重。

有一部份网友提出，黄蛉参加高考时就是抱着侥幸的心理，他的成绩本来就上不了一本，自己通过“甲骨文作文”的旁门左道获得公众关注度后，经过媒体大肆的渲染，给他“镀上一层金”，实际上，黄蛉“古文字达人”的水分非常大。

从刚开始，黄蛉未能通过复旦大学老师的测试，便能看出他的基本功并不扎实。

有懂古文字的网友，将黄蛉之前的高考作文翻译成了现代汉语，令人惊讶的是，黄蛉的“成名作”语句很多地方并不通顺。

这让网友不得不猜测，黄蛉真实目的就是想通过另类作文引起关注，从而达到进入名校的目的。

也有一部网友觉得黄蛉享受的“特权”，对其他考生来说非常不公平，尤其是川大对黄蛉连开几次“后门”的情况，更是引起诸多学者的不满。

毕竟，“货不对等”的“偏才”特权教育，是对我们一贯倡导的公平教育理念相违背的。而“特权”教育培养出的“人才”，享受着名声带来的利益的同时，已经偏离了对真正学识的渴望。

在名利光环的诱惑下，“天才”们也正在逐渐被傲慢和自大所吞噬，这很可能偏离了教育的真正目的。

最后希望大家能从黄蛉的身上吸取教训，做到真正脚踏实地的学习，不要因外界的环境，改变自己治学的态度。

利用有利的条件，创造出更高的价值，才是实现自我价值、报答社会的最好体现。